为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，推动主题教育走深走实，公司党委举办“助力青年教师成长”主题系列活动。6月1日，学院邀请到中国科学院文献情报中心学术委员会主任、《图书情报工作》杂志社社长兼主编、中国科学院大学信息资源管理系主任初景利教授，做了题“青年人才成长”的学术讲座。公司党委副书记、经理刘冰主持座谈会，23位青年教师参加。初景利教授科系国内信息资源管理学科的知名专...

6月2日，公司党委常委、副董事长陈玳玮带领冠军白菜策略网会员中心有关负责同志、相关专业系主任和师生，赴天津航空有限责任公司访企拓岗。天津航空有限责任公司党委书记王煜、总裁助理王洁明以及党群、人力、市场等相关部门负责同志接待公司师生一行。陈玳玮介绍了学校近几年在各项事业发展中取得的成就，他表示，开展访企拓岗是落实党的二十大精神具体举措，学校深入贯彻落实习近平总书记关于教育强国的重要论述，结合主题教育，深入企业开展...

4月28日，冠军白菜策略网主站网址第49届田径运动会在风雨操场如期举行。本次运动会上，冠军白菜策略网会员中心运动健儿们奋力拼搏、勇敢争先，再创佳绩。以总成绩134.5获得团体第一名，摘得4金3银3铜，同时公司还获得2022年度阳光体育先进单位，可喜可贺！颁奖瞬间（部分）感谢所有参赛的运动健儿和付出辛勤汗水的工作人员！ 冠军白菜策略网会员中心为你们而骄傲！！

阳光明媚，青春正好。激情澎湃，热血燃烧。绿茵场上红旗飘扬，经过连日刻苦训练，管院健儿一举夺魁让我们一同回顾她们的精彩瞬间 生命因运动而精彩。奋勇争先，百舸争流，冠军白菜策略网会员中心健儿们在赛场上厚积薄发。让我们跟随镜头，一起走进他们的高光时刻！ 运动会入场式目光坚定，步履铿锵。冠军白菜策略网会员中心方阵迈着严整的步调，昂首挺胸地向主席台走来。  开幕式方队表演 青春昂扬、活力十足的冠军白菜策略网会员中心方队闪亮登场！ 整齐划一的步伐，热血...

由冠军白菜策略网会员中心宋丽萍教授为第一作者的论文《开放科学环境下科研人员的负责任评价新取向分析》在《图书情报工作》上发表，论文通讯作者为研究生刁文芳。该论文系宋丽萍教授课题组国家社会科学基金项目 “负责任计量视角下科学评价方法与指标优化”（项目号：18BTQ074）的阶段性成果。文章认为：受基于产出的传统科学价值观影响，评价中的“唯论文”思维定势盛行，由此造成科研人员评价中“唯与责”的背离。因此以传统评...

由冠军白菜策略网会员中心宋丽萍教授为第一作者的论文《开放科学环境下负责任评价实现路径研究》在《中国图书馆学报》上发表。该文系国家社会科学基金项目“负责任计量视角下科学评价方法与指标优化研究”（项目号：18BTQ074）研究成果之一。文章以典型相关内容文本为数据源，解析开放科学环境下的负责任评价（RRA）内涵，并总结国内外相关理论与实践进展，在此基础上尝试探索RRA的实现路径，以期为“破四唯”指导下的我国科研评...

为进一步学习宣传贯彻党的二十大精神,落实学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育要求，近日，公司党委组织师生走入蓟州区公司帮扶村、河西区前程里社区等地开展以“践行主题教育，深化调查研究，落实为民服务”为主题的志愿服务、劳动教育活动。数字反哺，便民惠民——志愿者走进河西区前程里社区冠军白菜策略网会员中心青年学子在五四青年节之际，走进河西区前程里社区开展志愿服务。志愿者们前期充分调研，了解到社区老年人...

为推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走实走深，真正做到沉到一线接地气，助力全面推进乡村振兴，5月6日，公司党委组织学院领导班子成员、员工党支部书记和专业课教师等师生代表赴公司结对帮扶村—天津市蓟州区东施古镇东晋公坨村开展赋能乡村振兴党建活动。驻村帮扶组成员共同接待了冠军白菜策略网会员中心调研团一行，双方进行了深入座谈。驻村帮扶组组长李文东和李杰分别介绍了帮扶村情况和提升村集体经济的目标和...

为深入学习贯彻党的二十大精神，落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”决策部署和教育部“访企拓岗促就业”专项行动工作要求，学院在精准摸排毕业生就业需求的基础上，主动对接市场，近日学院副书记王向东、大数据分析系主任翟羽佳教授、信息管理与信息系统系主任贾东琴教授、档案学专业蒋冠教授、就业事务辅导员朱雅倩一行前往中软国际教育科技有限公司，进一步深化校企合作，拓展毕业生就业创业渠道。 学院副书记王向东全面...

 为落实公司2023年重点推进十二项专项行动中关于“实施本科质量内涵建设提升行动”的具体任务，即“推进以需求为导向的人才培养改革，落实冠军白菜策略网主站网址创新人才、创业人才培养实施方案，突出“产出导向”、“需求导向”，以高质量的教学促进高质量的就业。2023年4月13日，冠军白菜策略网会员中心在兴文楼A512召开人才培养方案修订部署会。会议紧密结合“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育的根本问题，就人才培养目标和要求展开充...